по авторскому семинару Станислава Логунова
Все участники должны иметь непосредственное отношение
к принятию решений в компании – быть руководителями 1-2 уровня. Запланируйте 3 встречи по 1,5-2 часа с шагом 1 неделя между ними.
Покажите группе первые два видео – «История» и «Принципы».
Высылать участникам ролики заранее не стоит – лучше, чтобы видео смотрели все вместе и сразу перешли к обсуждению.
Истоки бережливого мышления. Фредерик Тейлор, Генри Форд, Эдвардс Деминг. Подход Тойота к работе. Что такое «потери».
Бережливое мышление и его пять признаков. Универсальные принципы бережливого мышления.
После просмотра роликов обсудите с группой: кто уже знает/слышал о бережливом мышлении и производстве; все ли было понятно из видео; согласны ли участники с принципами – и стоит ли вообще
продолжать заниматься.
Далее посмотрите ролик «Цикл Деминга».
Процесс или результат? Ценность и поток ее создания. Что интересует клиента. Цикл Деминга (PDCA).
Обсудите с группой, применяется ли такой цикл у вас в компании – например, при внедрении нового.
Отдельно остановитесь на той ценности, которую производит ваша организация. Соответствует ли она определению, прозвучавшему в видео?
По окончании обсуждения посмотрите
ролик «Потери» – финальный для первого занятия.
Бережливое мышление и его пять признаков. Универсальные принципы бережливого мышления.
После просмотра разделите группу на пары или тройки. Дайте участникам задание: каждая мини-группа за 10 минут должна выделить по три вида наиболее критичных и характерных потерь для компании.
Скорее всего, на всю группу у вас получится 4-6 видов потерь. Далее, уже всем вместе, нужно сузить фокус и оставить не более 3-4 видов.
Обсудите, что уже можно сделать с выделенными потерями. Наметьте планы на неделю, назначьте ответственных.
В начале занятия обсудите с группой, что произошло за неделю: что уже удалось применить на практике, какие потери участники смогли заметить самостоятельно, соблюдаются ли достигнутые в прошлый раз договоренности. Уделите этому не более 10 минут от занятия: ваша встреча не должна перерасти в производственное совещание.
Далее посмотрите пятый и шестой ролики – «Картирование» и «Пять почему».
Зачем нужна карта потока создания ценности и на чем нужно сфокусироваться при ее составлении.
Шаги картирования.
В чем заключается метод «Пять почему». Важный вопрос «Зачем?». Как строится диаграмма Исикавы.
Попробуйте прямо на встрече проанализировать какой-то процесс, поискать первопричину той или иной потери, составить макрокарту потока или карту процесса. Здесь также можно использовать разбиение на двойки-тройки и совместные обсуждения.
Снова разойдитесь на неделю с принятыми решениями и самостоятельными заданиями участникам группы.
На третьей встрече, после кратких итогов проделанной за неделю работы, покажите группе седьмой и восьмой ролики – «Система 5С» и «Прочие инструменты».
Шаги 5С. Система как непрерывный процесс.
Примеры применения и результаты внедрения системы.
«Ноль дефектов» и «Точно вовремя», канбан, снимок рабочего дня, отчет формата А3 и другие инструменты.
Обсудите увиденное, совместно выберите инструментарий, который подходит под ваши задачи.
На основании всего, что обсуждали и делали ранее, сформулируйте проекты изменений. Помните: для группы 12 человек не должно быть более четырех проектов. Здесь же, на встрече, договоритесь о сроках реализации каждого проекта.
Договоритесь, по истечении какого времени вы подведете итоги каждого из проектов.
которые возникают по ходу вашей работы, должны внедряться немедленно.
В качестве дополнения можно посмотреть несколько интервью Станислава Логунова с людьми, которые имеют непосредственное отношение к появлению и распространению бережливого мышления и бережливого производства в России.
Продолжительность: 25 минут 56 секунд
Продолжительность: 25 минут 46 секунд
Продолжительность: 42 минуты 12 секунд
"Основы бережливого мышления"
для своей организации?
Мои соцсети и другое:
