Покажите группе первые два видео – «История» и «Принципы». Высылать участникам ролики заранее не стоит – лучше, чтобы видео смотрели все вместе и сразу перешли к обсуждению.

После просмотра роликов обсудите с группой: кто уже знает/слышал о бережливом мышлении и производстве; все ли было понятно из видео; согласны ли участники с принципами – и стоит ли вообще продолжать заниматься.

Далее посмотрите ролик «Цикл Деминга».

Обсудите с группой, применяется ли такой цикл у вас в компании – например, при внедрении нового. Отдельно остановитесь на той ценности, которую производит ваша организация. Соответствует ли она определению, прозвучавшему в видео?

По окончании обсуждения посмотрите ролик «Потери» – финальный для первого занятия.

После просмотра разделите группу на пары или тройки. Дайте участникам задание: каждая мини-группа за 10 минут должна выделить по три вида наиболее критичных и характерных потерь для компании.

Скорее всего, на всю группу у вас получится 4-6 видов потерь. Далее, уже всем вместе, нужно сузить фокус и оставить не более 3-4 видов.

Обсудите, что уже можно сделать с выделенными потерями. Наметьте планы на неделю, назначьте ответственных.

В начале занятия обсудите с группой, что произошло за неделю: что уже удалось применить на практике, какие потери участники смогли заметить самостоятельно, соблюдаются ли достигнутые в прошлый раз договоренности. Уделите этому не более 10 минут от занятия: ваша встреча не должна перерасти в производственное совещание.

Далее посмотрите пятый и шестой ролики курса – «Картирование» и «Пять почему».

Обсудите, как можно использовать увиденное в своей работе – например, для детального изучения проблемных процессов.

Попробуйте прямо на встрече проанализировать какой-то процесс, поискать первопричину той или иной потери, составить макрокарту потока или карту процесса. Здесь также можно использовать разбиение на двойки-тройки и совместные обсуждения.

Снова разойдитесь на неделю с принятыми решениями и самостоятельными заданиями участникам группы.

На третьей встрече, после кратких итогов проделанной за неделю работы, покажите группе седьмой и восьмой ролики курса – «Система 5С» и «Прочие инструменты».

Обсудите увиденное, совместно выберите инструментарий, который подходит под ваши задачи.

На основании всего, что обсуждали и делали ранее, сформулируйте проекты изменений. Помните: для группы 12 человек не должно быть более четырех проектов. Здесь же, на встрече, договоритесь о сроках реализации каждого проекта.

Договоритесь, по истечении какого времени вы подведете итоги каждого из проектов.

В качестве дополнения к курсу можно посмотреть несколько интервью Станислава Логунова с людьми, которые имеют непосредственное отношение к появлению и распространению бережливого мышления и бережливого производства в России.